La France Insoumise : Présidentielles 2022

Interdire la technique de la « nasse » (ou « encerclement ») en manifestation, sauf en cas de mise en danger pour les personnes

Donner plus de moyens au Défenseur des droits

Rétablir le code de déontologie de la police de 1986

Abroger la loi Cazeneuve sur le refus d’obtempérer, dite « permis de tuer »

Créer une commission « Vérité et Justice » sur les violences policières ayant entraîné la mort ou la mutilation de citoyens pour en établir toutes les responsabilités

Supprimer l’Inspection générale de la Police nationale (IGPN) et l’Inspection générale de la Gendarmerie nationale (IGGN) et les remplacer par une autorité indépendante incluant des magistrats, des universitaires, des citoyens, rattachée au Défenseur des droits, remplaçant le service actuel, et lui octroyant une capacité de sanctions disciplinaires propre sur les agents fautifs

Éradiquer l’illettrisme pour les jeunes sortis du système scolaire et les adultes à l’horizon 2027

Développer les structures d’alphabétisation et les cours de langue française pour les personnes non francophones

Financer des programmes associatifs d’accompagnement

Repérer les personnes en situation d’illettrisme par des actions nationales et annuelles, et leur proposer une remise à niveau gratuite

Créer un service public de la petite enfance et ouvrir 500 000 places en crèche et modes de garde adaptés sur cinq ans

Planifier la création de crèches (publiques et d’entreprises publiques) et de jardins d’enfants à effectifs réduits et garantissant un accès à un espace extérieur contenant une vraie végétation

Geler les ouvertures de places du secteur privé lucratif et réorienter les financements vers l’ouverture de places dans le public

Viser un droit opposable à l’accueil des jeunes enfants pour les familles

Augmenter les moyens humains et matériels pour améliorer les conditions de travail et d’accueil dans les structures existantes

Améliorer la formation des professionnelles et mieux reconnaitre leurs métiers

Garantir la gratuité des crèches publiques

Assurer la gratuité réelle de l’éducation publique, y compris les cantines, le transport et les activités périscolaires, fournir gratuitement aux élèves les manuels scolaires, ainsi que des fournitures sans marque, pour assurer une réelle égalité des conditions entre élèves sur tout le territoire et lutter contre l’intrusion marchande à l’école

Assurer l’égalité devant l’école :

Revaloriser les personnels de l’Éducation nationale et renforcer les moyens :

Restaurer le cadre national du service public d’éducation :

Faire de l’école le levier de la bifurcation écologique et démocratique :

Augmenter le nombre de classes et de lycées professionnels et agricoles publics

Créer des centres polytechniques professionnels

Rétablir l’encadrement de la création de centres de formation des apprentis (CFA) sous l’autorité des régions

Interdire les diplômes privés professionnels

Rétablir le baccalauréat professionnel en quatre ans, abroger les contre-réformes du lycée professionnel en renforçant notamment les enseignements généraux et en supprimant les nouvelles périodes de stage

Protéger les cursus courts dans l’enseignement supérieur et encourager la poursuite d’études après un bac professionnel ou technologique (BTS, DUT, licences professionnelles…)

Structurer les filières professionnelles qui répondent aux besoins en main-d’œuvre de la bifurcation écologique

Redonner et développer les moyens humains et financiers de formation aux lycées agricoles publics

Permettre l’accès et la gratuité des places d’internat aux étudiants et apprentis mineurs sous condition de ressources et pour les plus éloignés des lieux d’apprentissage

Réinstaurer un service public national de l’orientation

Réserver la taxe d’apprentissage aux établissements publics

Financer des plans généraux de thèmes de recherche sur des secteurs d’avenir

Rehausser le niveau d’investissement public dans la recherche

Bâtir un statut protecteur pour les jeunes chercheurs

Développer des universités plus ouvertes sur la société avec des services dédiés chargés d’organiser le lien entre les chercheurs et la population, dans un esprit de diffusion des savoirs et de réflexion citoyenne sur leur usage

Abroger l’augmentation des frais d’inscription décidée par Macron pour les étudiants étrangers

Créer un service public de la publication scientifique pour permettre aux citoyens et universités d’accéder gratuitement aux articles des chercheurs sans enrichir les revues et bases de données privées

Renforcer les grands instituts publics de recherche (CNRS, Inserm, Inrae, etc.), garants des recherches d’intérêt général et supprimer l’Agence nationale de la recherche

Supprimer le Crédit impôt recherche au profit du financement des universités et instituts de recherche et mettre en place des plans nationaux de recherche

Garantir un financement public des instituts de recherche impliqués dans la bifurcation écologique, afin de libérer cette recherche du poids des lobbies

Participer à l’émergence de revues scientifiques francophones en accès libre

Supprimer le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur, refonder une vraie démocratie universitaire et confier l’évaluation par les pairs aux instances nationales et locales élues

Promouvoir une charte éthique internationale de l’usage des technosciences

Garantir à tous les bacheliers l’accès sans sélection à la formation de leur choix en démantelant le système Parcoursup et restaurer le droit à la poursuite d’études en Master

Instaurer la gratuité de l’enseignement supérieur, de la licence au doctorat, quelle que soit la nationalité des étudiants

Supprimer la contribution à la vie étudiante et de campus (CVEC)

Mettre fin à la précarité des contractuels et jeunes chercheurs par la titularisation des personnels effectuant des missions pérennes et en abrogeant la loi de programmation de la recherche pour les années 2021 à 2030

Redonner à l’enseignement supérieur et à la recherche les moyens nécessaires en les fondant sur des financements pérennes et en augmentant le budget des universités et des centres de recherche : planifier les créations d’emplois et la construction de nouveaux établissements à partir d’une cartographie des besoins